欢迎来到短美文,好词,好句,好文。

玛雅城最高占成: 大班教案《数立方体》

时间:2021-03-20 09:55:35 教案 我要投稿

短美文网 www.5828msc.com 大班教案《数立方体》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班教案《数立方体》,欢迎阅读与收藏。

大班教案《数立方体》

大班教案《数立方体》1

  活动目标:1. 感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。

  2. 体验数形关系,有一定的空间概念。

  3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。

  4. 引发幼儿学习图形的兴趣。

  5. 引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。

  活动过程:1. 复习几何形体。

  教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个

  2. 学习数立方体。

  1)看图数立方体

  要求幼儿看清图形,正确点数正方体。(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)

  2)幼儿操作活动

  把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”

  3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。

  通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。

  3.延伸活动:数高楼

  运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的'楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。

  活动反思:

  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

大班教案《数立方体》2

  活动目标:

  1. 感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。

  2. 体验数形关系,有一定的空间概念。

  3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。

  4. 发展幼儿逻辑思维能力。

  5. 能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。

  活动过程:

  1. 复习几何形体。

  教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。)

  2. 学习数立方体。

  1)看图数立方体

  要求幼儿看清图形,正确点数正方体。(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)

  2)幼儿操作活动

  把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”

  3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。

  通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。

  3.延伸活动:数高楼

  运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。

大班教案《数立方体》3

  活动目标:

  1、感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。

  2、体验数形关系,有一定的空间概念。

  3、让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  多媒体课件、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。

  活动过程:

  1、复习几何形体。

  教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。)

  2、学习数立方体。

  1)看图数立方体

  要求幼儿看清图形,正确点数立方体。(小朋友之间进行校对。)

  2)幼儿操作活动

  把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”

  3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。

  通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。

  3、延伸活动:数高楼

  运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。

大班教案《数立方体》4

  活动目标:

  1、感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。

  2、体验数形关系,有一定的空间概念。

  活动准备:

  多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。

  活动过程:

  1、复习几何形体。

  教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个

  2、学习数立方体。

  1)看图数立方体

  要求幼儿看清图形,正确点数正方体。"来;自。屈;老师;教。案;(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)

  2)幼儿操作活动

  把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”

  3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。

  通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。

  3。延伸活动:数高楼

  运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。

  活动反思:

  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

【大班教案《数立方体》】相关文章:

1.《9以内的相邻数》大班教案

2.大班儿歌--数青蛙

3.大班相邻数活动反思

4.《顺数和倒数》教案

5.幼儿园大班语言《数花灯》教案

6.大班数学学习6的相邻数活动设计教案

7.大班美术教案

8.大班《水》活动教案

9.《眼镜》大班教案