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亚洲城会员现金网: 中班教案《谁跟羚羊去避暑》

时间:2021-03-20 09:57:59 教案 我要投稿

短美文网 www.5828msc.com 中班教案《谁跟羚羊去避暑》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的中班教案《谁跟羚羊去避暑》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案《谁跟羚羊去避暑》

中班教案《谁跟羚羊去避暑》1

  【活动目标】

  1、理解故事内容,能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。

  2、了解几种常见动物降温避暑的方法,对动物降温避暑感兴趣。

  【活动准备】

  1、课件《谁跟小羚羊去避暑》。

  2、打印材料:头饰(小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔)。

  【活动过程】

  一、活动引入

  1、教师播放课件(动物朋友),请幼儿观察,这些都是谁?

  2、师:这些都是小羚羊的好朋友。因为天气太热了,小羚羊想带着自己的朋友们去高山上避暑?。ǹ梢加锥胍幌?,为什么选择去高山上避暑,教师简单小结:高山地区比平原地区要凉快)

  二、故事欣赏

  1、教师播放课件(故事欣赏),请幼儿完整欣赏故事内容。

  师:小动物们有没有跟小羚羊一起去避暑?为什么呀?可请幼儿根据已有的知识经验及故事的内容,进行简单讨论。

  2、教师播放课件(故事教学),请幼儿说说这些小动物是怎样降温避暑的。

 ?、傩『炻硪ケ苁盥??它是怎么说的呢?小结:原来出汗能帮助调节体温,夏天虽然热,但也要有适当的运动量,这样可以防止中暑。

 ?、谀忝蔷醯煤诠返艿苄枰ケ苁盥??教师讲述“小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了”。我们一起来听听小黑狗是怎么说的!小结:原来,狗的汗腺在舌头里,夏天时,小狗可以通过伸舌头来散热量降温。(可请幼儿模仿小黑狗给自己降温的样子)

 ?、坌』萍υ谧鍪裁??它为什么要这么做?谁来学学小黄鸡的回答?

 ?、苄×缪蚧寡肓怂??你觉得小松鼠会一起去吗?小松鼠是怎么说的呢?

  小结:小松鼠在夏天到来之前,会脱掉冬天的厚毛衣,换上薄薄的夏装。

 ?、荻粤?,还有小灰兔!小灰兔是怎么说的?

  小结:到了夏天,小兔子耳朵里的血液流动会更加流畅,兔子只要扇动这对大耳朵,就能把体内的热量散发出去。

  三、讨论

  1、师:小朋友,你还知道哪些动物的降温避暑的方法呢?

  2、教师播放课件(不同的避暑方法),拓展幼儿的认知。

  活动延伸:

  1、请幼儿进行故事表演,巩固动物们夏天避暑的方法。

  2、创设“动物这样过夏天”的主题墙,展示幼儿收集到的动物避暑的方法。

  附故事:谁跟小羚羊去避暑

  炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带他到山里去避暑,小羚羊想:还有许多小伙伴,也一定热得难受,我约大家一起去避暑吧?!八胰ケ苁??”她一边走,一边喊。一匹小红马奔跑过来,对小羚羊说:“我不去,我一出汗就像洗了澡一样凉快?!痹此砩嫌行矶嗪瓜?,热了就出汗来降温,防止中暑,不需要避暑。

  小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了,去约他避暑吧。这时,小黑狗正趴在一间屋檐下,张着嘴,伸出长长的舌头,直喘气。

  “黑狗弟弟,山里凉快极了,你跟我一起去避暑,好吗?”小羚羊对他说。

  “谢谢你?!毙『诠钒诎谖舶退?,“我身上没有汗腺,可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头,就是用它排汗,降低体温呀?!?/p>

  小羚羊说声“再见”,走到一棵大树旁,看见小黄鸡躺在树下的沙土里,两脚刨着沙土,还不断地打着滚儿。

  “你躺在沙土里玩,多热呀!”小羚羊说。

  小黄鸡“咯咯咯”地笑了,说:“我热得直喘气,在沙土里躺躺,浑身凉嗖嗖的,可舒服了?!毙』萍Σ恍枰苁?,小羚羊多失望呀!她又走进林子里去约小松鼠。

  “我不用去避暑?!毙∷墒笤谑髦浔睦刺?,回答说,“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚皮毛衣,换上了薄薄的夏装啦?!?/p>

  再去找谁呢?小羚羊正犹豫着,小灰兔急急忙忙地从她面前经过,小羚羊喊住他。

  小灰兔摆动着两只大耳朵说:“我不想去避暑,夏天,我挺着这两只大耳朵,可以散热,降低体温?!?/p>

  小羚羊看没有小朋友跟她去避暑,就跟着妈妈去山里啦。

中班教案《谁跟羚羊去避暑》2

  活动目标:

  1.通过活动,了解一些动物避暑的方法。

  2.喜欢动物,有了解动物的兴趣和愿望。

  活动准备:

  1.故事:《谁跟小羚羊去避暑》。

  2.动物图片,水笔,教师用“谁跟小羚羊去避暑”表格,

  3.多媒体课件。

  活动过程:

  一、谈话活动。

  1.师:现在是什么季节?感觉怎么样?

  幼:夏天,感觉很热。

  2.师:天热的时候,怎样让自己凉快一点呢?

  幼:吹电扇,吃冷饮……

  3.师:你们有这么多让自己凉快的方法。瞧,我们的动物朋友小羚羊(出示图片,贴在表格中)也觉得非常热,可是它既没冷饮吃,又没电扇吹,它有什么办法让自己凉快呢?

  幼儿回答。

  师:原来小羚羊会跟着妈妈去高山地带避暑,高高的山上有茂密的大树,非常凉快(边画边说)。小羚羊一边走一边喊“谁跟我去避暑”。

  二、观看课件,了解小动物的避暑方法。

  1.师:下面我们一起来听个故事《谁跟小羚羊去避暑》,小羚羊去请了哪些动物朋友呢?它们去了没有呢?为什么?

  2.教师边播放课件,边完整得讲述故事。

  3.师:你听到小羚羊去请了哪些好朋友一起去避暑?

  请幼儿回答,教师将动物图片一一贴在表格中。

  师:这些好朋友和小羚羊去避暑了吗?(没有)那它们到底是怎样度过夏天的呢?

  4.请幼儿一一说出故事中动物的避暑方法,教师在表格中画出相应动物的避暑方法。

  小红马单独听录音,幼儿根据对话回答。师:小红马的方法真有趣,我们小朋友出了汗会觉得难受,可是小红马出了汗像洗了冷水澡一样凉快,原来小红马身上有许多汗腺,就像我们小朋友皮肤上的汗毛孔一样,热了就会出汗,使自己凉快起来。

  小黑狗、小松鼠灵活听录音。

  和幼儿学一学小黑狗和小灰兔避暑时的动作。

  5.小结(边指表格):小羚羊想邀请它的好朋友去高高的山上去避暑,可是小红马靠出汗来调节体温。小黑狗伸出舌头来排汗,让自己凉快。小松鼠换掉厚厚的皮毛,穿上薄薄的夏装。小灰兔靠两只大耳朵来散热,让自己变得凉快。所以,它们都不会跟小羚羊去避暑。

  三、拓展经验,通过观看另一个电脑课件,了解其他动物的避暑方法。

  1.师:小羚羊继续去找好朋友,瞧(出示幻灯片),它们是谁呀?(梅花鹿、河马、长颈鹿、大象),究竟这些好朋友会不会跟它去避暑呢?它们都有什么样的避暑方法呢?请你和旁边的小朋友轻轻讨论一下。

  2.请幼儿来说一说这些动物是如何避暑的,回答正确的,教师出示幻灯片。

  四、结束活动。

  师:小动物的避暑方法真有趣(黑板上出示4只小动物的避暑方法),除了这些小动物,小羚羊还会去找谁呢?它有没有找到和它一起去避暑的小动物呢?请小朋友回家和爸爸妈妈到网上或者书本上去查一查,将各种小动物过夏天的方法记录在这张表格里,再来告诉其他小朋友,好吗?

中班教案《谁跟羚羊去避暑》3

  活动目标

 ?。?)知道一些动物避暑的特殊生理功能。

 ?。?)能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话,发展幼儿的口语表达能力,并有较强的角色意识。

 ?。?)通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法。

 ?。?)培养探索自然的兴趣。

 ?。?)体验解决问题的成就感。

  活动准备:

 ?。?)CAI课件:动画故事《谁跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、骆驼、河马的图片。

 ?。?) 羚羊、马、狗、鸡、松鼠、兔子的头饰。

 ?。?)绘画纸、彩笔等绘画工具。

 ?。?)《健康歌》、二个背景音乐。

  活动过程

 ?。ㄒ唬┤壬碓硕督】蹈琛?。

  “小朋友们跳得真棒,我们做完运动后有什么感觉?现在天气是一天天地热起来了,都到什么季节了?在夏天很热很热的时候,我们都有些什么好办法来避暑、降温,让自己感到凉快呢?(空调、吃冰棒、游泳、旅游等)那小动物呢?它们怕不怕热?它们是怎样度过夏天的,你们想不想知道?今天,老师给你们带来了一部好看的动画片,我们一起来看看动画片中有哪些小动物?它们是怎样用自己特殊的方法来过夏天的?!迸嘌锥墓鄄炝疤剿鞯挠?。

 ?。ǘ┬郎凸适?,播放CAI课件。听故事并回答问题:

 ?。?、天气炎热,小羚羊请小伙伴和自己去高山地带避暑,第一个碰到的是谁?(小红马)

  小红马是怎样过夏天的?(我出了汗就像洗过冷水澡一样凉快了。)

 ?。?、小羚羊又想到了谁?(小黑狗)小黑狗是怎样过夏天的?(我只要伸出舌头排汗就凉快了。)

 ?。?、小羚羊又碰见了谁?(小黄鸡)小黄鸡是怎样过夏天的?(我只要在阴凉的`沙土里打个滚儿就凉快了。)

 ?。?、小羚羊又去约了谁?(小松鼠)小松鼠是怎样过夏天的?(夏天来到在之前我就退去厚厚的皮毛了。)

 ?。?、最后小羚羊又找到了谁?(小灰兔)小灰兔是怎样过夏天的?(夏天我挺着两只大耳朵,可以散热。)

  在幼儿回答完每一个问题之后都再次回放其中动物的对话,加深幼儿的记忆。最后,再次回放动画故事,让幼儿完整地欣赏一遍。

  教师小结:原来小动物都会用自己特殊的方法来避暑,所以它们都能顺利地度过夏天。

 ?。ㄈ┙巧蜗贰端缪蛉ケ苁睢?。

 ?。?、引起幼儿的扮演兴趣:“小朋友,你们觉得故事中的小动物们漂亮吗?可爱吗?那你们想扮演它们吗?”

 ?。?、教师引导幼儿自由选择故事中小动物的角色,并让幼儿讨论自己所扮演的角色的对话与其相应地动作。(教师扮演小羚羊)

 ?。?、在优美的音乐声中教师与幼儿共同游戏,并在游戏中注意个别能力较弱的幼儿的引导,及时鼓励大胆表现的幼儿。

 ?。ㄋ模┭由旎疃骸缎《锕奶臁?。

 ?。?、“小朋友,故事中的小动物们都有自己过夏天的好办法,让我们来看看还有些小动物是怎样过夏天的?!?引导幼儿观看CAI课件。

 ?。ǎ保┐笥蒙嗤方街磺爸虻檬睦唇档臀露?。

 ?。ǎ玻┬尚啥阍谏蕉蠢锍肆够蚪饕斗旁谕飞险谘?。

 ?。ǎ常┥衬鄣穆嫱丈砩系钠っ哂蟹郎构δ?,而且骆驼的驼峰能储存食物和水分,这样骆驼在沙漠中就不会缺水。

 ?。ǎ矗┖勇硪蛭稚⑹У乃俣瓤?,所以炎热的夏天大都躲在水里。

 ?。?、“小朋友,你们知道小动物它们还有哪些过夏天的方法吗?请你们用绘画的形式表现出来好吗?”幼儿在音乐伴奏声中作画,教师巡回指导。

 ?。?、作品展示并讨论。

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