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tt游戏管理: 班主任工作总结

时间:2021-02-07 13:58:54 总结 我要投稿

短美文网 www.5828msc.com 【精品】班主任工作总结模板汇编六篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的班主任工作总结6篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】班主任工作总结模板汇编六篇

班主任工作总结 篇1

  一年了,班主任的工作也逐渐熟悉,很多事情已经进入正轨,处理事情也成熟多了。跟着12-12班一起的这一学期,我作以下总结。

  一、查缺补漏,对症下药

  反思上学期的管理,我这学期改进了一些做法,查缺补漏,对症下药。希望能使班集体更加有纪律,有更好的学习环境,有更大的目标,有更大的突破。

  第一,上学期对于请假问题没有严格执行记录,这学期,每个同学请假都得留一张假条给我,统计好时间和原因。这样可以让学生意识到请假的规范性和约束性。

  第二,学习小组活动的开展没有得到很好的落实,有其名而无其实,像空设的一样。这学期我根据上学期个学习小组的期评成绩的平均分分析,有几个小组差距较大,所以,首先就做了调整。调整了之后,把各组长找出来谈话,交代事宜,鼓励他们好好带动学习小组活动,既有利于小组的促进发展,有有利于自身能力的提高。要求他们以身作则,有强烈的责任感和合作精神。再者,制定学习活动表格,什么时间,学习了什么科目,各成员的完成情况如何,都一一登记,并不定时检查。

  第三,作业上交情况,上学期做得马马虎虎,连我自己的科目和周记都不严格要求,只是说说他们,并没有什么实际的压力给他们。这学期,我加强力度,课代表就找出来谈话,要求一定做到认真负责,公平公正,协助老师做好这项工作。并制定未交作业情况登记表,每一次的作业都如实登记,以给学生一定的压力,在不定时查看的时候能及时了解各科目的情况,及时解决后进生的问题。

  第四,宿舍纪律和卫生方面也没有加强管理。这学期,我制定了宿舍违纪情况登记表,哪个宿舍出现了问题呗管理员记录下来了,我会找舍长了解情况,如果是个人原因,就扣个人的操行,是宿舍整体的问题,就整体一起扣分,做到警告其行为必须严格自律。

  以上四点,是我这学期开始时就大力加强的改观,目前效果还不显著,不过,总体还是有所改善。坚持下来,整个班级的风气会有所改观。

  二、学习小组整顿,有序进行

  学习小组,早就已经分好成员了,但是之前还没有形成较正式和系统的学习模式,所以效果不太好。而这学期,我对学习小组进行整顿,采取以下措施:第一,适当地调整小组成员,男女搭配、培优扶弱。小组长、各自承担的科目、组名、组训和组歌都是组内讨论得出,座位的调整包括组内的和组与组之间的通过抽签来决定,具有较强的公平性;第二,培养小组长管理组员和组内活动。时不时地找小组长来了解组内情况,并给予一些建议,相互之间探讨活动的方式的可行性和有效性,指导他们学会处理组内突发情况,如组员不和,或者某个组员过于活跃或过于沉闷等。第三,制定规范评分规则,使实施活动有物质和精神奖励的保障。一荣俱荣,一损俱损,连带责任,使各个组员都有集体意识和集体荣誉感。第四,组内课外活动要定时定量进行,并抽查。这一活动,不计入积分制,应该是有点遗憾。要求每个小组在一周内都有集体学习活动至少两次,每个科目均可。以上四点的措施,能够使小组运作得比较正式和顺畅。不仅提高了课堂效率,也提高了学习自主学习和合作学习相结合的学习方式的积极性和高效性,以此增强了同学之间的友谊和默契,也增强了班集体的和谐、学风浓的氛围。

  三、有奖激励,无罚打击

  学生做得好与做的不好的方面,没有很严格的规定来执行奖励或者惩罚。学习小组这块的奖励还是进行得不错,积分制其实是能够促进他们的积极性的。每周进行以此奖励,这方面开展得比较顺利。但是在罚这方面,没有实施什么措施或者手段来处理。上学期是扫地,没有多大的效果,所以就放弃了。这学期的罚制度是没有的,目前还想不到什么有效的措施。以后再改进。这些奖惩措施其实不错的,只是我在执行这些制度的时候,没有规范好它们的严谨性和制度性。

  总之,在这一个学期的班主任工作中,从学生身上,从其他老师身上,从事件身上,收获了不少经验,悟出了许多道理,同时也发现了自己很多的不足,这些种种都是一些宝贵的财富。

班主任工作总结 篇2

  古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。

  自我在20xx年参加工作以来,一直从事班主任工作,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱我那些天真无邪的孩子们。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我时刻牢记以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导和同事们的关心、支持和帮助下,较好的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

  一、为人师表。

  班主任是一个班级的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。在每天的晨读和午读时,我进入教室的第一件事就是先围教室转一圈,先检查一下教室的卫生,哪怕看到一点小纸片、一个粉笔头儿,我都要捡起来,学生们看到我这样做,都自觉的看看自己的脚下、甚至再看看自己的周围以及整个教室是否干净,时间长了,同学们都有了自觉?;ず没肪澄郎囊馐?。所以说规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人。

  二、常抓常规管理,初步养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:校服穿戴、红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。

  三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。

  1、树立威信,热情帮助。

  班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

  2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动,也敢于指出班中的不良作风,使我能更彻底地了解班级的情况,更好更顺利地开展工作。

  3、召开会议。

  定期内召开班干部会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。

  四、信任学生,尊重学生

  渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,如李永辉、崔义、李春岩等同学因为思想懒惰、上课不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,再加上自己贪玩,家长对学习不够重视,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,针对这种情况,我对他们进行了一段时间的观察,掌握了他们的一些基本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,渐渐的他们的学习态度有了明显的进步。再如于文礼同学,刚转入这所学校时,连最基本的知识都不会,上课四十分钟都坐不住,还经?;岢鱿忠恍┬∈鹿?,是班上名副其实的问题生。面对这种情况,我没有放弃他,而是通过耐心的做工作,和他谈话、聊天,使他知道了目前这样做的危害性,同时也让他知道了学习的重要性。通过一年的时间,于文礼同学进步非常大,现在上课能够做到听老师讲课,已经能够掌握一些最基本的知识了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

  五、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,有时还利用放学时与来接学生的家长们进行交流。

  以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,把班主任工作做得更好。

班主任工作总结 篇3

  不知不觉,担任班主任工作已经第三个年头了。通过这个学期对班级学生的加深了解,在我的精心管理和全班同学的不懈努力下,本学期全班的整体面貌都有了很大的提高。现将本学期工作总结如下:

  一、培养学生学会自我管理

  要做一个好的班主任,单单靠自己的管理是不够的。要想让自己的班主任工作能够开展的得心应手,就应让学生从小养成自觉地习惯,让学生自己学会管理自己,这样不仅能让自己的班主任工作进行的开心愉快,又能取得很好的效果。在本学期一开始,通过班会让学生选出自己心目中的班干部,这样选出的班干部,不仅在学生中有威信,而且消有利于除班内班级管理和成长的消极因素。

  二、加强后进生管理

  后进生不是生来就那么差的。造成他们后进的原因主要因为基础差,随着年级越高,他们越来越听不懂,自然对学习就没有兴趣,没有兴趣上课就不会认真听讲,越不听讲就越不理解。久而久之,他们自然就跟不上教学的步伐。要彻底解决后进生问题,关键要从基础抓起。因此,在本学期一开始,我就针对班上的每个后进生逐一制定了补习计划,根据每个学生对基本知识掌握程度,利用课余时间集中进行辅导。对于表现突出的'在班会上进行表扬,激发他们的学习热情。

  三、加强家校联系

  孩子的健康成长离不开老师,也离不开家长。要教育管理好学生,除了要做好班主任的工作,加强学校教育,更重要的是要加强家校配合,取得家长的支持。发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作?;蛲ü录页さ囊环庑诺确绞?,做好学校与家长之间的纽带作用,共同做好家校督学。

  总之,经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合,在班级师生的共同努力下,全班的师生面貌和学风等方面都不同程度得到了提高。但是,我在一些工作方面还做的不够全面,希望在新的学期,我能扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

班主任工作总结 篇4

各位领导、老师

  大家好!今天安排我在这次会议上发言,实在愧不敢当。因为我在班主任工作中,没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事。我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这儿只能向各位领导、老师汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会,以便我们大家共同探讨、交流、提高。

  第一、做好班主任,必须要做好学生的养教育工作。

  首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐。学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等等,因此,我们平时注重学生的养成教育,班级的管理就会变得简单得多。

  “严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,结合本班的实际情况,制定了详细的班级量化管理细则。包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等,让班干部担任值日监督员工作,并做好情况记录。每周一班会课进行小结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救,取得了良好的效果。班内自由散漫的现象少了,主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞,现在天天干干净净;各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果。

  其次,注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常教育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心,我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事,并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目,并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

  最后,注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批评,多一些赏识,对每一位学生都充满爱心,发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力,只要你耐心去开发,他就是一块无价之宝。班主任要真正走进每位学生的心灵,去发现他们每位身上的闪光点和不足。

  在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做,我充分信任他们,相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时,我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不讽刺挖苦,打消他们的积极性,而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了,他们既有了责任心有很讲究方法,帮助我处理了很多事情,也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共

  同努力下,整个班级养成了良好的行为习惯和卫生习惯。

  第二、施展爱心,做学生的贴心

  我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们谈心,从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生。通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。作为一名班主任要做到大爱当头,爱自己的事业。不辜负领导的栽培与信任,要大爱铸心,爱所有的学生,不辜负家长的选择与期盼。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心,不仅爱他的优点,还要耐心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩,更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的学生,更要本着不抛弃,不放弃的原则,通过各种行之有效的措施和方法,帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓,去管,去疼,去爱学生,学生的心弦就会与老师的心灵发生共振,正所谓亲其师,方能信其道!培养出一个好学生,转化好一名后进生,不仅幸福了一个家庭,更体现出班主任的人生价值。班里有一位学生,刚来时流里流气的,迟到、逃课、打架、闹事、顶撞老师、欺负同学等等,多次教育都没什么效果。我改变了一贯的做法。不再光批评,而是通过课余时间和他交朋友,和他的所谓“哥们”了解他的思想动向,根据他的心里特点选择适当的方法帮助他、教育他。现在他基本上能自觉遵守纪律,不在犯浑了。

  第三、宽容友善,做一个理智型的班主任

  我们面对的是未成年人,是身心还不成熟的孩子,他们的身心特

  点决定了他们的举止行为往往是幼稚的,甚至是“可气”的,为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃,冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任,要有敏锐的洞察力,能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹,发现学生内心深处的波澜,从而将隐患消灭于萌芽之中??梢运?,宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

  只要我们每一名班主任对工作有热心,对学生有爱心,发现问题细心,处理问题精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我们就真的能成为学生的朋友;那么,我们就能真正地把班级管理工作干得出色,富有成效;相信我们在座的一批批新、老班主任,定能肩负起以杨校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托,共同携手,互相砥砺,精诚团结,和谐共进,为了能让每一名学生健康茁壮的成长,为了能让矿区中学的发展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧!

班主任工作总结 篇5

  教育是一门艺术。教育家苏霍姆林斯基指出,教育首先必须是小心翼翼地去触及那幼小的心灵。正如作家尤今所说,孩子是一团初具雏形的泥团,塑造他们的方法有万千,但如何把已是歪形的泥团,能够不着痕迹,不伤筋骨地扭回成正常的形态,则需要搓塑泥团的教师煞费心思了。

  我深深理解这一点:

  一天早晨,我一进教室,怡笑就向我反映:她的一套《安徒生童话》被偷了。我知道,如果不把这套书找出来,由此产生的影响可能是很恶劣的?!敖枋槎潦呛檬?。是哪位同学在未得到怡笑同学的同意下“借”了她的书,请自觉站起来把书“还”给怡笑,并向怡笑同学道歉?!奔敝猩?,我想用“借”字改变事情的性质,用“还”字作为化解矛盾的方法。当然我也做好了进行“温和责备”的准备。然而,令人意想不到的是,大家你看我,我看你,谁也没有站起来。我的心顿时一沉。学生们开始骚乱起来。大家七嘴八舌,都说愿意接受搜查,有的甚至把书包摆了出来,以示清白,可令我感到不安的倒不是怕搜不出书来,而是怕从他们之中的哪一个人的书包里搜出来!

  看着学生们激动的小脸,我突然想出一个办法:“我知道,那位“借”书的同学现在一定非常后悔自己的鲁莽。他一方面想把书“还”出来,另一方面又不好意思当着老师和全体同学的面来“还”,因为他害怕大家误会他是偷的?!倍倭艘欢?,我又说:“这样吧,我们现在都到操场上玩去,让那个“借”书的同学在没人知道的情形下,把书“还”到怡笑同学的课桌里去?!闭獍旆ü蛔嘈?,当我们再次进入教室时,书已经完璧归赵了。

  我不愿看到孩子稚嫩的心灵上留下疤痕,打上死结,更不愿孩子背负“小偷”的包袱;我希冀所有的孩子都自然地茁壮成长,纯洁无瑕。

  我庆幸我成功地上好了这一课。

  由此可见,对于犯了错误的孩子,不能抱有成见,他们需要的是教师的信任与关怀,这是对他们自尊心的珍视与?;?。谁说教师工作平淡无奇?对于孩子,你的每一次信任与宽容,都可能创造出一个新的奇迹!

  学生希望自己的老师是“严如父,慈如母,亲如友”,老师应有宽容理解的心态。特别是对待有过错的学生,要克制自己,稳定情绪,用呵护、引导、健康、包容的态度来帮助他们逐渐完善、成熟,但宽容绝不是放纵,亲密不一定无间。一个好的老师要首先放下“架子”,主动去和孩子们交朋友,这样才能建立和谐的师生关系。在这个大家庭里,师生之间没有讥讽,没有嘲笑,有的只是真诚和帮助,宽容和交流。

  ——“蹲下来看孩子”。教育者要蹲下来和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,教育者才更有信心给学生以宽容,会主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析学生,以宽容之心去关爱学生。

  宽容是金,它是一名教师必备的德行,它来源于老师对学生的热爱。这种宽容之爱,让教师走进学生的心田,理解他们,爱护他们,也能让学生们走进老师,听之信之,身心健康地成长。爱之宽容,说起来简单,其实,它应渗透在教师教育教学行为的点点滴滴中。我们应该于细微之处显宽容,宽容就是爱心,宽容是理解,宽容是尊重。它能使教师变得胸怀宽广博大,它能使学生们在胸怀宽广博大中看到人性的真善美,能让学生们感受到生活的可爱多姿,也能让学生们同样以一颗宽容之心面对他们的同学、朋友、家人,面对他们的将来,身心健康地走向人生,走向社会。这就是宽容的魅力之所在。这才是真正意义上的宽容!

班主任工作总结 篇6

  本学期我担任高一(7)班的班主任,年级给我老带新工作的机会。自从这个班建立后,我就坚定一个信念:竭尽全力,打造优秀班集体。同时,我深知,班主任工作是一门艺术,一门值得研究的学问,因为班主任工作是做人的思想工作,所以我还要向年轻老师学习,通过他们的新观念新见解,探索更有效的教育途径。

  而做好班主任工作的前提,第一是时间的投入,要完成相关的思想工作,第一就是需要大量的时间投入,我用自己的实际行动向年轻的班主任展示了做好班主任工作所必备的坚韧和执着。

  第二个方面,就是爱心。现在我校的孩子最大的特点莫过于此:父母长期不在身边,长期得不到父母的爱护和引导;初中时,由于成绩的原因,长期被边缘化,想让老师多谈一次话、多看一眼都成了奢侈品。他们太需要我们的爱心!实践中我把班主任的爱分解为父亲的威严、母亲的慈祥、祖辈的赏识、玩伴的天真、对手的狡黠、挚友的坦诚和家长的公平。

  第三,建立严格的班级制度和相关的处罚制度,工作尽可能细化、到人,从而确保了班上人人有事做,事事有人做。当然,我很重视对于实习班主任的运用,我明确告诉学生们,实习班主任就是我,就是代表我,在班上所说的所有话、安排的所以工作都必须先无条件服从并执行,这样就给了实习班主任很大的锻炼、展示和成长的机会。实习班主任也放下顾虑,大胆取用有能力的班干部,共同管理好班集体。

  总之,我们在日常工作中相互学习,总结并达成了一些共识:

 ?。?)以班级为家,一心扑在班级,以大量的时间来换取良好的班风、学风。做班主任工作要有极大的耐心,要花大量的时间跟学生一起“磨”。

 ?。?)处处以身作则,为人师表。注重身教,上班从不迟到,每天一大早就到教室,每天坚持微笑着迎接孩子们的到来,跟学生一起参加劳动、运动、活动。每晚坚持查寝,在每一名孩子睡下后回家。

 ?。?)注重培养一支得力的班干部队伍,在班级管理中发挥集体力量。

 ?。?)制订班级制度,依制度治班;同时狠抓班风、学风建设,以班风促学风;

 ?。?)培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感,让这种责任感和荣誉感引导孩子们一步一步前进。

  工作中我也时常遇到这样那样的新情况、新问题,我就及时和实习班主任沟通,让他站在年轻人的角度谈看法和见解,共同商讨处理办法,同时不断提高自己的工作能力,做到了各种方法的与时俱进。

  众所周知,班主任工作千头万绪,忙碌而繁琐,甚至有的时候还吃亏不讨好。但是,想到在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影响学生,做到身体力行,言传身教,同时取得了一定的进步或成绩而为孩子们和领导认可,我和实习班主任倍感欣慰。今后的工作,我们将继续坚持做到“五个勤”——眼勤(善于深入同学之中,观察同学们的一言一行,及时发现苗头性问题),嘴勤(经常性强调学习的重要性,强调纪律问题),心勤(有一片爱心,经常去关心学生的学习和生活,让学生感受到老师对他的尊重和重视),脚勤(经常到教室寝室转转,及时发现问题),手勤(和学生一起参加劳动、活动等等)。唯有这样,才能把班主任工作做得更好。

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